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必赢网址bwi437教师“十五”培训规划

　　为全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，全面提高我校教师的整体素质，建设一支适应中等职业学校实施素质教育和教育现代化工程需要的师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的高质量的教师队伍，根据教育部《中小学教师继续教育工程方案》，结合我校教师队伍的实际状况，制订“十五”期间我校教师培训规划。

　　一、指导思想

　　以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。

　　二、培训目标与任务

　　1、目标

　　面向全体教师，突出骨干教师的培训，以培养具有实施素质教育能力的“双师型”教师为重点，以提高教师的整体素质为目的，经过5年左右的努力，努力建设一支数量结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事理论和实践教育并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍。

　　2、任务

　　（1）通过多种形式对全体普遍完成一定课时的培训，使我校教师的整体素质在原有基础上有明显提高，基本适应现代中等职业教育的需要。

　　（2）遴选教师参加市级以上骨干教师培训，形成骨干教师梯队，使我校骨干教师数量偏少的现象基本得到缓解。

　　（3）让全校教师普遍接受计算机辅助教学和网络应用技术的培训。45周岁以下的教师经过培训后必须通过考核。使中青年教师掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力，计算机应用水平提高到中级程度。

　　（4）重视提高学历层次的培训，督促学历还未达标的尽快完成本科进修；鼓励教师参加研究生课程或学位进修。到“十五”期末，力争使我校教师学历达标率达98%，完成研究生课程或学位进修的达30%。

　　（5）实施名师工程，抓“名、特、优”教师的培养。力争到“十五”期末，培养出省、市级名教师、学科带头人、教学能手、教学新秀。使我校的“双师型”教师占教师总数的70%以上。

　　三、培训类别和内容

　　根据培训目标和任务，从我校教师的素质现状出发，“十五”期间我校教师将重点开展以下项目的培训：

　　1、新任教师培训

　　为使新任教师在试用期内迅速适应教育教学需要而设置的培训。培训内容主要是教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的教学大纲，教材教法分析以及班主任工作等，培训方式采用集中培训和导师指导相结合。

　　2、教师岗位培训

　　培训对象为1年以上教龄的全体教师。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究。以培养教师的实训指导能力、创新精神，以及现代教育技术的应用等为重点。 培训主要形式有：课程进修；自主式学习；以教学活动为载体的在岗培训；利用教育电视台和电脑互联网开设的远程继续教育课程。

　　3、骨干教师培训

　　培训对象为45周岁以下，具有5年以上教龄和中学一级教师以上职称的各级骨干教师。培训内容为现代教育教学理论，学科前沿知识和综合知识，学科研究成果和发展趋势，现代科技及人文社会科学知识，现代教育技术与信息技术应用，教学实践和考察，教育科学研究等。

　　4、提高学历培训

　　培训对象主要是已取得国家规定合格学历教师。此项培训学校主要是做好组织、动员等工作，并制定相关的激励和制约政策。

　　四、基础项目的建设

　　在“十五”期间，关系教师培训工作的一些基础项目需加强建设，从而有效提高教师培训工作的质量和水平。

依据《教育法》、《教师法》和国家、省、市颁发的《中小学教师继续教育的规定》，加快制定我校配套的有关制度，解决教师继续教育的动力机制和运行机制，使教师继续教育走上制度化、规范化的轨道。 

　　2、课程教材建设

　　我校教师培训的课程和教材一方面要服从上级师培中心统一规定的中小学教师继续教育课程和教材，另一方面要根据国家中小学教师继续教育课程和教材建设的总体规定，结合我校教师培训的实际状况，重点加快非学历进修课程和教材的开发与建设，课程和教材建设要立足本校，同时引进外校优秀教学资源，加快课程和教材建设和开发的力度。

　　3、继续教育师资队伍建设

建设一支专兼结合、高水平的教师继续教育师资队伍是一项非常迫切的工作。要充分利用我校现有的人才资源，同时聘请校外的专家学者，建立教师继续教育师资库。形成相对稳定而又具有广泛开放性，既熟悉中等职业学校教学又了解学科前沿，学术造诣较高，具有创新精神和创新能力，专兼结合的继续教育师资队伍。

五、组织管理

　　1、组织领导

　　成立由校级领导和各中层部门负责人组成的继续教育领导小组，总揽教师培训工作全局，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组下设“办公室”，由学校教务、科研和培训机构具体负责同志组成，负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调、和监督，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训。

　　2、政策规定

　　参加继续教育是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的继续教育课时，学校严格实行教师继续教育证书制度，加强对继续教育证书登记和验证的管理。一学年结束，所有在职的教师都必须通过验证，否则该年度的考核为不合格，教师参加继续教育教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。

　　3、考核评估

　　学校加强对继续教育工作的考核评估，加强对培训过程的检查和督促，及时总结经验，发现和研究问题，定期表彰教师培训工作的个人，确保培训目标和任务的完成。