教研计划

信息技术专业部2019年春季学期工作计划

为配合学校各方面搞好教育教学工作,使我校工作能正常进行,同时,能使我校教育工作能取得新的进展,达到全校整体目标的顺利实现。

信息技术专业部特拟定以下工作要点:

1、规范管理,强化育人意识

(1)加强对学期授课计划、教案编写、作业批改、课内外辅导等情况的检查。

(2)实行随堂听课、巡课制度,随机抽查,专业部主任、教学副主任、教研组长成员随堂听课,落实课堂教学常规;期中和期末要进行集中检查,并对检查情况予以通报,对出现的问题提出整改意见。

2、加强师资队伍建设

首先,要建立教师业务学习制度,依据教学实际,采用自学,同行交流等形式进行,其次要采用走出去,请进来的办法,加强教师的业务培训,有计划地分批派出教师到省、市参加各种学习、参观、研讨、交流等活动,组织教师到企业进行培训,回校后带回新思想、好做好在本校传播推广;有计划的定期聘请省、市教育学家、专业能手来我校做专题讲座、示范课,使老师们不断开阔视野、更新观念、提高专业技能。有计划的补充年轻教师,尽快配齐专业紧缺教师,解决教师短缺问题,更好的落实课程计划的实施,推进素质教育的开展;抓好继续教育工作,提高教师的教育教学业务素质。

3、加强专业部的教学考试组织工作。

首先,狠抓专业部各年级对口高考班的教学管理工作,争取高考班一月一考制度,并在月考后坚持一考一分析一总结,并对高考班下达高考任务,要求任课教师针对学生状况,不断调整教学方法和教学进度,大量查阅相关资料编写高考班的试题,以保证对口高考班的教学质量稳步提高。

其次,狠抓专业部其他班级的教学考试工作,要求所有教师认真考核学生,所有学生也必须参加本专业的职业资格证书的中级鉴定,并对任课教师下达中级鉴定的过关人数,以学生过关率来考核教师的业务水平,达到以学促教,以考促教的目的。同时,对统考和随堂考试科目做出严格的要求,并按学校规定的样卷制作试题并进行认真考核和批改,专业部将进行个别抽查,以督促所有教师认真完成教学和考试工作。

再次,狠抓专业部专业技能检测工作,每月以抽查方式进行一次技能考核,将学生的考核结果与实习企业档次挂钩,从而检测学生学习效果。

4、重视教师的各种技能大赛

专业部在本学期根据上级的要求,组织优秀专业教师参加省市级及至国家级各级各类教学技能比赛。要求专业教师认真准备,高度重视,在比赛中赛出成绩,赛出水平。同时积极配合教务处组织专业部教师的市级、校级公开课、说课比赛,并对公开课比赛提出了专业部的要求。

5、加强科研管理工作。

积极组织教师申报市级、校级及至省级、国家级课题;争取完成校级课题和市级课题,推动在研课题的研究,并进行检查落实,争取把教研成果运用在教学中,并注重课题研究资料的收集。加强对教研组的教研活动的检查督促,积极引导教研组全体成员全身心投入科研工作。

6、加强对外培训和对学生及社会人员的职业指导。

为了辐射信息技术专业部对本地区的教育影响,促进当地经济的发展,本学期与培训处合作,加强信息类专业的对外培训,力争培训人数达200人,同时开展创业培训和职业指导。

7、持续按现代学徒制试点项目任务书完成推进现代学徒制试点工作和攀枝花市教育综合改革试点项目工作。

8、紧密联系相关联的行业企业,认真开展市场调研,准确把握市场对各类人才的需求情况,按照技术领域和职业岗位(群)的实际要求,根据现有的办学条件有针对性地调整和设置专业。同时,要将就业状况作为专业设置及其结构调整的依据。

9、实训室建设

根据计算机应用专业的发展需求,信息部计划将综合楼原计算机实训室进行整合:1、2号机房整合布局,可使面积达到100平米,3号机房、教师办公室整合布局,使面积达到100平米,从而整合为2间新的综合性计算机多功能实训室,并采购一批新设备以满足教学实训的需要。

附采购预算表:

必赢网址bwi4372018年物资采购预算申请表

2019年3月1日

申请部门

信息技术专业部

负责人

李家琪

填表日期

2019年3月1日

申请购进日期

2019年 9 月1 日

物资

用途

实训室建设及设备采购

物资

采购

详单

序号

物资名称

规格(型号)

数量

单价(元)

小计(元)

1

物联网实训室建设及设备采购


6套

200,000

1,200,000

2

计算机硬件故障检测与维修实训室建设及设备


6套

200,000

1,200,000

3

计算机基础实训室建设


1套

400,000

400,000

4

计算机网络实验实训设备


1套

300,000

300,000

6

电子专业实训耗材一批


1批

50,000

50,000

7

计算机应用专业实训耗材一批


1批

50,000

50,000


总计




3,250,000






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